我市已全覆盖建设村级“农民夜校

编者按：按照省委统一部署和要求，我市已全覆盖建设村级“农民夜校”3285个，乡镇示范“农民夜校”277个，各类现场教学点560个。并结合“四好村”创建活动，按“缺什么学什么，需什么教什么”的原则，全面开班授课。各地在师资建设、教学组织、教学评估等方面进行了积极探索，出台了有效的管理办法，努力把农民夜校建成宣传党的政策、普及致富技能、传播文明新风、促进社会和谐的重要阵地。现将安州区、北川县等地做法摘要刊载如下，供参阅。

 安州区创新“8+3X+3”农民夜校开办方式。
（1）建好8类教学点，让所有群众参与其中。根据农村特点，探索建立村委会阵地、村落院坝、专业合作社、种养基地现场、文化夜校共享点、民俗风情展示、干部背包流动、现代科技服务平台等8类教学点，并明确了牵头部门和协作单位具体负责8类教学点的建设和培训运行，精准把握群众需求，采取因人施教、因需施教、因地施教，让夜校适用、有用、接地气。
（2）建立3X师资队，让师资队伍抱团发力。建立区、乡镇、村三级师资队伍库，围绕省市培训规划内容，制定“缺什么可以学什么、需要什么就有什么培训”的精准教学目标，实行订单服务。区级师资队伍由区级各部门领导干部、理论辅导员和技术骨干组成，组织部统筹派课，下乡巡回送课；乡镇师资队伍由乡镇干部、第一书记、涉农企业技术骨干组成，定点定时服务，灵活开课；村级师资队伍由村组干部、专业合作社负责人、脱贫致富能人、“土专家”“田秀才”、乡村医生教师、返乡创业人士组成，“菜单式”服务，自主“点菜”。同时邀请退休干部、大学生志愿者、法律志愿服务者和社工等社会力量，多渠道充实师资队伍。
（3）开设三大主课堂，优化设置教学课程。开设“政策宣讲必修课堂”，主讲政策、理论、法律、讲发展、展未来；开设“基础技能主导课堂”，根据农时和种养业发展现状，以及农村就业需求，广泛开展各类与群众生产、生活、工作等方面相关的基本技能培训；开设“乡风文明家常课堂”，结合“四好村”建设、农村环境治理、关爱留守儿童、弘扬核心价值观等方面，传递正能量，不断提升农民群众文明素养。同时，对三大课堂实行“三定一评”（即定培训计划、定培训主题、定培训要求、评价培训效果）的方式,强调各级主体责任，有效提高了培训的针对性和实用性，最大限度地满足群众需求，调动群众参与积极性，激发群众脱贫致富内生动力。

北川县“四大课堂”推进农民夜校学习全覆盖。
（1）“小组课堂”分类研学。打破单独以村为单位的办学模式，根据产业发展、兴趣爱好，成立各类学习小组532个。由专合社负责人、外出创业优秀人才、乡贤、土专家、田秀才任小组长，在上好“必修课”的同时，分小组“选修”特色种养殖、乡村旅游、务工技能、电子商务、羌俗文化等课程，实现群众需求与授课内容有效对接，增强了课程对群众的吸引力，桃龙乡大鹏村3名在绵务工党员专程回村参加夜校学习、授课。
（2）“指尖课堂”远程辅学。建立农民夜校公众号，定时推送理论政策、社会主义核心价值观、实用技术等内容。按照“一村一群”“一组一群”要求，建立QQ、微信学习讨论平台。在政务网开设农民夜校专栏，完善网络云盘教材库,定期上传专家讲座、远程教育视频，群众只需动动手指，就能方便学习。
（3）“田间课堂”上门送学。全面摸排年老体弱、行动不便的群众情况，建立帮学台账，开展结对帮扶、送教上门。在每个村开通农民夜校“乡音广播”，分早、中、晚定时播放学习知识。组建“专家服务团”，专业技术人员到田间、林地、专业合作社现场授课，面对面讲解猕猴桃管理、白山羊养殖等实用技术，累计送学6200余人次，推动夜校延伸到户、覆盖到人。（4）“TV课堂”互动趣学。利用广电网络覆盖优势，协同宣传、广电部门，在县电视台增设农民夜校“天天学”模块，采取网络互动答题送积分、送红包的方式，充分调动群众参学积极性。全面推行远程教育IPTV模式，利用丰富的远程教学资源，实现互动点播学习。

平武县“点餐式”培训提升农民夜校实效。
（1）精挑“名厨”。采取“个人自荐+单位推荐”“资格审查+能力评估”相结合的方式，从全县拔尖、骨干人才，“十佳政法干警”，高级农艺师、畜牧师等人群中精选理论水平高、技术过硬、表达能力强的优秀人才组建农民夜校专家师资库。建立推行自主点讲制度，通过网站公示、通知公布、公示栏公开等方式，面向全县公布农民夜校师资，贫困村及贫困群众结合产业发展和实际需求，自主选择授课教师，变“安排谁讲”为“选择谁讲”。
（2）精心“配菜”。坚持“供需”结合原则，量身定制培训内容。夜校开课前，采取发放意见征求表、集中座谈、个别访谈等方式，广泛征集贫困群众所想所盼，科学设置法律法规、时事政策、安全生产知识、技术技能培训、文化科普、文明新风等六大类与脱贫攻坚紧密衔接的培训课程，按照群众“点单”施教，变“教什么学什么”为“需什么学什么”。
（3）精细管理。注重提高培训的实效性，建立学员教学评价机制，每堂课结束后，发放《教学质量评价表》，对授课教师语言表达、授课方式、教学秩序等全面量化评估，将评价结果作为授课教师评先选优的重要依据。据统计，贫困村开办农民夜校以来，全县共举办讲座600余场次，听课群众达3万余人。